檢索結果：共3筆資料 檢索策略： "應用科技研究所".dept (精準) and ckeyword.raw="歷史教學"
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遊戲式測驗相較於傳統歷史測驗，有助於提升學習者在遊戲中進行知識學習與精熟的動機，而整合擬真的遊戲情境與即時回饋的認知鷹架的遊戲式測驗，可望能讓學習者在鷹架引導與情境探索中更深入的習得知識與學習診斷。…
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鑒於教育科技領域研究的創新發展，數位化遊戲式學習的相關研究與系統開發也日益受到重視。而藉由問題解決教學策略、情境式學習教學情境與遊戲元素的相互結合，對於提升學生於歷史人文學科的學習動機應有所助益。本…
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本研究探討歷史科三種教學模式對學生學習的影響，包含講述式教學法、討論式教學法與遊戲式教學法。本研究運用本團隊產學合作開發的歷史科桌上遊戲「走過，台灣」，整合線上搜尋學習任務進行遊戲式學習，在遊戲中，…